中国网报道，2月29日，河南省邓州市一家贫困户的女生因家中贫困，买不起智能手机，无法跟上学校的网课，悄悄吞吃药片自杀。

 

看完这则新闻，我第一是痛心，第二是愤怒，第三是悲观。

 

上学本来是孩子最开心最安全的事情之一，哪里想到今天还有人因为上课而自杀！这是极其令人痛心的事情。

 

愤怒是因为，网课就是新时期的“大跃进”，极端的形式主义和官僚主义。官僚们是否做过调查：有多少中小学生有智能手机？有多少农村家庭有无线网络？有多少老师家里有无线网络和安静的房间？在手机上做作业，这是什么作业？如果网课和所谓的“慕课”有效，那么全世界每门课只需要一个老师就够了。让大家集体看视频，全世界99%的老师可以下岗了。

 

悲观是因为，教育的功能已经开始异化了。本来，教育最重要的功能本来是弥补贫富差距，给穷人一条出路，没想到成为加剧贫富差距的推手。过去，学生无论贫富都可以上课，通过自己努力都能考高分，上好大学。今天，穷人的孩子买不起智能手机，没有无线网络，家长不熟悉手机软件，也上不了昂贵的校外网课。某种程度上，上学对穷人来说只是一种仪式和自我安慰。他们不仅会在学校感到自卑，而且学习成绩会被拖后，将来毕业恐将面临失业。这不仅是中国的问题，发达国家也面临这样的困境。没钱就没法上好大学，没法上好大学就没法改变命运，这是一个死循环！

 

城里人也不要幸灾乐祸。你家有几个安静的房间讲网课、听网课？孩子在家上网课，你不用上班吗？谁帮你们看孩子？此疫过后，增长减慢，消费降级，收入会跌，房价会涨，全球同此凉热！

 

天佑中国！